Helfen Sie Ihren Kindern, verletzlich, bescheiden und motiviert zu bleiben, andere einzubeziehen.

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BONNINSTUDIO / Stocksy United

Ich bin Eltern von drei Kindern im Alter von 8, 10 und 13 Jahren mit gemischten Identitäten. Wir sind braune Amerikaner der ersten und zweiten Generation, die von indischen und pakistanischen Einwanderern abstammen.

Infolgedessen war ich mir sehr bewusst, wie meine Kinder mit ihrer Identität umgehen, wenn sie sich auf ihre eigenen Wege der Selbstfindung begeben.

Jeder hat sich auf seine Weise damit auseinandergesetzt, zu verstehen, wie er in seine Umgebung „passt“. Sie wechseln und akzentuieren Aspekte ihrer Identität wie Rasse, familiären Hintergrund und Familienkultur, um sich besser in ihre Gemeinschaften zu integrieren.

Als wir ein Jahr lang als Familie um die Welt gereist sind, haben wir alle viel Übung in Code-Switching-Techniken. In jedem Land haben wir die Aspekte unserer Identität hervorgehoben, die uns dabei geholfen haben, uns zu assimilieren und von der Community aufgenommen zu werdenals einer ihrer eigenen statt Transaktions-Touristen.

Zum Beispiel haben wir uns in den mehr als vier Monaten, in denen wir durch Mittel- und Südamerika gereist sind, auf unsere Spanischkenntnisse und unsere braune Haut gestützt, um Freundschaften mit Einheimischen zu ermöglichen.

In Kuba waren wir stolz, als wir mit Cubanos verwechselt wurden, und freuten uns über die Freude eines indischen Ladenbesitzers, als unsere Verhandlungssprache von Spanisch auf Hindi wechselte.

Wir fühlten uns gerne wie Einheimische, waren uns aber unserer Unterschiede bewusst, ein Gleichgewicht, das uns kulturell bescheiden und lernhungrig hielt.

Das Gefühl der Inklusion ist stark, aber es ist leicht als selbstverständlich zu betrachten, wenn Sie daran gewöhnt sind. Vielleicht ist der beste Weg, die Kraft der Inklusivität einzufangen, sich an das schmerzhafte Gefühl des Gegenteils zu erinnern.

Erinnern Sie sich an den Schmerz der Erkenntnis Sie wurden nicht eingeladen zur Geburtstagsfeier oder nicht willkommen, an der „coolen“ Mittagspause in der Schule zu sitzen. Erinnern Sie sich an jene Momente, in denen Sie nicht in das Geheimnis hineingelassen wurden oder nicht den „Insider-Witz“ verstanden haben, den andere teilten?

Ausschluss sticht. Es gibt uns das Gefühl, der „Andere“ zu sein. Wir werden die Akzeptanz, Zustimmung und Empathie, die den Eingeschlossenen gewährt werden, nicht erweitert.

Zusätzlich zum Gefühl der Ausgrenzung können wir auf die Wissenschaft schauen. Forschung sagt uns, dass soziale Beziehungen eine Reihe von Gesundheitsergebnissen beeinflussen, einschließlich körperlicher und geistiger Gesundheit.

Ein Gefühl der Zugehörigkeit gibt uns das Gefühl, nicht allein zu sein, und erhöht unsere Fähigkeit, Schwierigkeiten besser zu bewältigen.

Mit anderen Worten, je stärker die Verbindungen und Bindungen zu den Gemeinschaften sind, denen wir ausgesetzt sind und mit denen wir uns identifizieren, desto widerstandsfähiger und einfühlsamer werden wir wahrscheinlich.

Hier ist der Haken. Wenn wir Inklusion und Zugehörigkeitsgefühl nur bei Gleichgesinnten finden, verewigen wir implizite Verzerrungen und Diskriminierung.

Anders ausgedrückt: Wenn Sie „Inklusion“ schaffen, indem Sie andere ausschließen, werden einige fälschlicherweise gestärkt, während die größere Gemeinschaft geschädigt wird.

Zum Beispiel hängt das Konzept des Patriotismus davon ab, ob jemand ein Gefühl der Loyalität und Zugehörigkeit zu einem bestimmten Land empfindet. In dem heute zutiefst ängstlichen und politisch polarisierten Klima setzen einige die Rhetorik fort, dass der Patriotismus einer Untergruppe ähnlicher und ähnlicher Länder vorbehalten ist.aufgeschlossene Menschen.

Sie fühlen mehr enthalten wenn sie Gesetze und Richtlinien schaffen oder dulden, die andere ausschließen, um ihre eigenen Interessen besser zu schützen, und dies auf Kosten der wirklichen Stärkung unseres Landes.

Amerikanische Kinder mit gemischten Identitäten wie meine müssen jetzt entscheiden, ob sie hierher gehören. Sind sie in den gleichen Schutz und Möglichkeiten enthalten? Welche Teile von sich müssen sie akzentuieren oder verstecken, um sich zu assimilieren?

Unabhängig von der politischen Zugehörigkeit fragen sich viele Amerikaner, ob sie "amerikanisch genug" sind. Sie fühlen sich möglicherweise sogar unsicher, ob sie in dieses Land gehören, ob sie die "anderen" sind.

Wie können wir jemals erwarten, dass sie Amerika lieben, wenn ihre Identität als Amerikaner ständig in Frage gestellt wird?

Das Schaffen von „Inklusion“ durch das Ausschließen anderer befähigt fälschlicherweise einige, während es der größeren Gemeinschaft schadet.

Ich habe keine schnelle Lösung für all dies, aber es ist ein guter Anfang, Vielfalt zu bekräftigen und eine Kultur der Inklusivität mit unseren Kindern zu schaffen. Dies ist ein positiver Schritt für sie als Einzelpersonen und ein äußerst notwendiger Schritt für unsere größere Gemeinschaft.

Im Folgenden finden Sie drei Ideen, um eine gesunde Kultur der Inklusion mit Ihren Kindern aufzubauen.

Community aufbauen

Durch die Einbeziehung von Kindern in verschiedene Gruppen können sie soziale und emotionale Fähigkeiten üben. Dies gibt ihnen die Möglichkeit, ihre eigene Selbstfindung zu steigern, indem sie sich auf andere beziehen, die in gewisser Weise unterschiedlich und in anderer Hinsicht ähnlich sind.

Sie können Community aufbauen als Familie für eine doppelte Dosis Inklusivität. Zusammensein als Familie in einer durchweg sicheren Umgebung schafft Sicherheit und Zugehörigkeitsgefühl. Mit dieser Grundlage bleiben Kinder eher verletzlich, bescheiden und motiviert, sich einzubeziehenandere in ihrem Interesse.

Probieren Sie es aus

Fragen Sie Ihr Kind nach einer Community-Persönlichkeit, für die es dankbar ist oder an der es interessiert ist. Überlegen Sie sich ein Projekt oder eine Veranstaltung groß oder klein, um andere in einen Dankesakt einzubeziehen.

Ihr Kind könnte beispielsweise einen örtlichen Lebensmittelhändler, einen Postangestellten, ein medizinisches Fachpersonal oder einen Ersthelfer auswählen. Bringen Sie die Gemeinde zusammen, um diese Person mit einer Karte, einem Kuchen oder sogar einer Blockparty zu unterstützen oder zu schätzen.

Eine regelmäßige Praxis zu schaffen, um Menschen zu danken, ist eine Handlung, die Herz und Verstand verändert und Gemeinschaften zusammenbringt.

Neugierig auf andere werden

Es ist wichtig, Kindern beizubringen, Ähnlichkeiten zu finden, aber das Ziel ist nicht, unsere Unterschiede zu verbergen oder zu verringern.

Wenn Kinder sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede erkennen können, sind sie motiviert, neugierig zu werden und ihren eigenen Bezugsrahmen zu erweitern. Studien Zeigen Sie, dass das Ignorieren von Unterschieden tatsächlich Diskriminierung fördert, da dies unsere Fähigkeit verringert, andere besser zu verstehen und sich in sie hineinzuversetzen.

Probieren Sie es aus

Setzen Sie Kinder durch Reisen, Filme, Bücher und mehr Menschen, Orten und Kulturen aus, die sich von ihnen und ihrer täglichen Umgebung unterscheiden.

Stereotypen herausfordern

Stereotype verewigen unbewusste oder implizite Vorurteile.

Wenn Sie Kindern helfen, zu verstehen, dass die Merkmale eines Individuums nicht auf eine ganze Gruppe angewendet werden können, können Sie die Mentalität „wir“ gegen „sie“ bekämpfen.

Probieren Sie es aus

Wählen Sie als Familie ein Stereotyp aus und finden Sie Beispiele für Nachrichten, die das Stereotyp verstärken.

Zum Beispiel hat unsere Familie ein „Gender-Jar“ gestartet. Die Herausforderung bestand darin, Nachrichten von Menschen, Medien und mehr aufzuschreiben, die sich auf Geschlechterstereotypen bezogen, und diese Notizen in das Gender-Jar zu setzen.

Wir haben tagsüber Beispiele gesammelt und nachts darüber gesprochen, um zum Nachdenken anzuregen.

Die Schaffung einer Kultur der Inklusivität zu Hause beginnt damit, dass Sie Ihr Herz und Ihren Verstand für die Perspektiven, Erfahrungen und Werte anderer öffnen.

Indem Sie einfach aus dem Vertrauten herausgehen und neugierig auf andere werden, zeigen Sie Ihren Kindern, was es bedeutet, sowohl die Unterschiede als auch die Ähnlichkeiten zu schätzen, die Gemeinschaften lebendig, reich und einzigartig machen.


Aila Malik, eine Anwältin aus der Schule und eine gemeinnützige Führungskraft von Beruf, ist seit über zwei Jahrzehnten eine Change Agentin in ihrer Gemeinde und im gemeinnützigen Sektor. Malik erwarb ihren BS in Umweltwissenschaften an der UC Santa Barbara und ihren JD an der Santa Clara LawSchule. Sie hat Anerkennung für ihre Führung, ihren Aktivismus und ihren unermüdlichen Dienst erhalten.