- Ein Spezialist für Kindermedizin sagte, dass die Wiedereröffnung von Schulen erfolgreich sein könnte, wenn die Belüftungssysteme verbessert werden und die körperliche Distanz zwischen den Kindern gewährleistet ist.
- Eltern spielen auch eine wichtige Rolle, um sicherzustellen, dass der Übergang zum persönlichen Lernen erfolgreich ist, fügte der Spezialist hinzu.
- Ein Luftqualitätsexperte sagte, eine der größten Herausforderungen für Schulen sei das Alter der Gebäude.
Für viele Schulen im ganzen Land war es eine der schwierigsten Entscheidungen während der Pandemie: Schulgebäude wieder öffnen oder geschlossen halten.
Jetzt, mit der Ermutigung von Präsident Joe Biden, bereiten sich viele Schulen darauf vor, später im Frühjahr und im Herbst persönlich zu lernen.
Im Februar die
Diese Strategien umfassen körperliche Distanzierung und die ordnungsgemäße Verwendung von Masken durch Schüler, Lehrer und Mitarbeiter.
Die Empfehlung der CDC wurde in vielen Bereichen begrüßt, unter anderem von der National Education Association, der größten Lehrergewerkschaft des Landes, sowie von mehreren Experten, Schulverwaltern und Fachleuten mit Fachkenntnissen in der Gebäudetechnik.
Viele Schulen stehen jedoch vor einem harten Kampf, um sicherzustellen, dass sie wieder öffnen können, während sie die Sicherheitsmaßnahmen einhalten.
Dr. Kunjana Mavunda Ein in Miami ansässiger Kinderpulmonologe und Spezialist für Kindermedizin sagte, dass die Wiedereröffnung von Gebäuden erfolgreich sein könnte, wenn die Schulen die Lüftungssysteme sorgfältig aufrüsten, häufig die Filter der Klimaanlage wechseln und den physischen Abstand zwischen den Kindern sicherstellen.
Desinfektionsmittel und Tücher sollten überall im Gebäude verfügbar sein, sagte sie, einschließlich der Eingänge der Schule und des Klassenzimmers.
Die Installation von Plexiglas zwischen Lehrern und Schülern ist ebenfalls hilfreich.
Temperaturprüfungen sollten ebenfalls in Betracht gezogen werden. Kindern sollte beigebracht werden, Dinge wie Getränke und Stifte nicht zu teilen.
Schulbusse müssen häufig gereinigt und nicht überfüllt werden.
Am Ende des Tages sollten die Schulen jedes Klassenzimmer gründlich reinigen, fügte Mavunda hinzu, der auch der ehemalige medizinische Direktor des Gesundheitsministeriums von Miami-Dade County und zusätzliches Fakultätsmitglied an der Medizinischen Fakultät der Universität von Miami ist.
Eltern spielen auch eine große Rolle, um sicherzustellen, dass der Übergang zum persönlichen Lernen erfolgreich ist, sagte sie.
„Die Verantwortung der Eltern sollte darin bestehen, ihnen das Tragen der gut passenden Masken beizubringen“, sagte Mavunda. „Wenn Eltern Kinder abgeben, sollten sie die Schule nur betreten, wenn dies unbedingt erforderlich ist. Die Eltern müssen die Schulregeln einhalten undSchulen sollten die Verbreitung von COVID in ihrer Nachbarschaft kennen. “
Darüber hinaus sagte Mavunda, Eltern sollten sicherstellen, dass die regelmäßigen Impfungen ihrer Kinder auf dem neuesten Stand sind, insbesondere für Impfstoffe gegen Atemwegserkrankungen wie Influenza.
Diese Impfstoffe stärken das Immunsystem, sagte sie. Mit anderen Impfstoffen wie Tdap und MMR Schritt zu halten könnte ebenfalls helfen.
Lehrer und Administratoren sollten sich nach Möglichkeit auch gegen COVID-19 impfen lassen und auch über ihre regelmäßigen Impfungen auf dem Laufenden bleiben. Menschen in den Fünfzigern und Sechzigern haben möglicherweise ihre Immunität gegen Masern verloren, fügte sie hinzu.
Joe Heaney, ein Maschinenbauingenieur und Luftqualitätsexperte, der mit Organisationen und Unternehmen zusammenarbeitet, um ihre Luftqualitätssysteme im gesamten Großraum New York City zu verbessern, sagte, eine der größten Herausforderungen für Schulen sei das Alter der Gebäude.
Dies gilt insbesondere für öffentliche Schulen, von denen viele Jahrzehnte alt sind, sagte er.
„Die niedrig hängenden Früchte erhöhen die Belüftung“, sagte Heaney, der auch Präsident von Lotus Biosecurity ist, einem Unternehmen, das medizinische Experten und HLK-Dienstleister einsetzt, um antivirale Sicherheitsmaßnahmen für Mitarbeiter und Kunden von Restaurants und kleinen Unternehmen bereitzustellen.
HLK-Systeme sind für 2 bis 4 Luftwechsel pro Stunde ausgelegt. Die Weltgesundheitsorganisation WHO hat angegeben, dass sechs Luftwechsel pro Stunde angestrebt werden.
„Schulen sollten sicherstellen, dass Frischluft in das System eingeleitet wird. Einige bieten möglicherweise nur Komfortkühlung, anstatt neue Luft einzuführen“, sagte er. „Es gibt einige Anforderungen, dass das System 20 Prozent neue Luft pro Stunde einführtBei einer HLK-Einheit, die für Kühlung sorgt, möchten Sie die Frischluftmenge ermitteln und diese erhöhen. “
Tara Valoczki, Grundschulleiterin bei Milton Hershey School In Hershey, Pennsylvania, einer kostenlosen, privaten Schule und einem Heim für Kinder aus Haushalten mit niedrigerem Einkommen im ganzen Land, gaben sie und ihr Team bei der Wiedereröffnung ihrer Schule im vergangenen August zahlreiche Strategien zur Schadensbegrenzung an.
Dazu gehörten das Zuweisen von Eingangs- und Ausgangstüren für Schüler und Mitarbeiter, die Staffelung der Ankunfts- und Entlassungszeiten, um die Anzahl der Personen in den Fluren zu verringern, die Bestimmung der Klassengröße anhand der Quadratmeterzahl des Klassenzimmers und der Abstand zwischen den Schreibtischen der Schüler in einem Abstand von mindestens 6 Fuß.und Bereitstellung eigener Materialien für die Schüler, um das Teilen zu minimieren.
Trotz der Herausforderung, sich anfangs an ein begrenztes Umfeld zu gewöhnen, haben sich Studenten, Fakultäten und Mitarbeiter laut Valoczki recht gut angepasst.
„Ehrlich gesagt haben unsere Mitarbeiter immer wieder geteilt, dass dies ein großartiges Jahr mit Verhalten der Schüler, akademischem Wachstum und sozialem und emotionalem Wohlbefinden war, da die Minderungsstrategien unsere Umwelt verändern“, sagte sie.
Neben der Verbesserung der Lüftungssysteme und der Stärkung der Maßnahmen im Bereich der öffentlichen Gesundheit ist es ebenso wichtig, das emotionale Wohlbefinden der Schüler im Auge zu behalten.
„Schüler mit geringen Ressourcen haben einen Hintergrund, in dem sie möglicherweise ein emotionales Trauma erlebt haben und infolgedessen an einer Form von PTBS posttraumatische Belastungsstörung leiden“, sagte Tyrone Burton, ehemaliger Schulleiter für BildungsentwicklungBerater und Autor von “ Die Auffrischung der amerikanischen Bildung: Ein Rahmen für das Verständnis der amerikanischen Bildung nach COVID 19. “
„In jeder Schule muss ein Kader von Unterstützern vorhanden sein, einschließlich des Schulleiters, des stellvertretenden Schulleiters, der Krankenschwester, des Sozialarbeiters, des Psychologen, des Verhaltensinterventionisten und des Unterrichtsspezialisten für Mathematik und ELA English Language Arts.“er sagte.
"Wenn nicht, würde sich die Leistungs- Lücke vergrößern", sagte Burton.
