Es gibt viele wirksame Maßnahmen, die Eltern und Lehrer zusammen mit Medikamenten anwenden können, um aggressives Verhalten bei Kindern mit ADHS zu kontrollieren.
Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ADHS ist eine der häufigsten psychiatrischen Störungen bei Kindern in den Vereinigten Staaten. Tatsächlich leiden etwa 11 Prozent oder 6,4 Millionen Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren an ADHS.
Kinder mit ADHS haben Probleme, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten. Sie sind übermäßig aktiv und können impulsiv handeln. Außerdem können sie aggressiv, wütend und trotzig handeln.
Aber Eltern und Lehrer können diese Aggression bewältigen, ohne sich ausschließlich auf Medikamente zu verlassen.
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Warum ist es so komplex, mit Aggression und Trotz bei Kindern mit ADHS umzugehen?
ADHS wird häufig durch gleichzeitig bestehende Erkrankungen kompliziert, was eine wirksame Behandlung erschwert.
Russell A. Barkley, Ph.D., ADHS-Experte und Co-Autor von „Ihr trotziges Kind: Acht Schritte zu besserem Verhalten“, sagte GesundLinie, dass die Mehrheit der Kinder mit ADHS mit Aggression und emotionaler Kontrolle zu kämpfen hat.
„45 bis 85 Prozent der Kinder mit ADHS entwickeln eine oppositionelle trotzige Störung ODD, im Durchschnitt 65 Prozent in allen Studien“, sagte Barkley. „Die körperliche Aggression ist etwas geringer“, fügte er hinzu, „aber immer noch beeindruckende 25 bis45 Prozent, abhängig von der Studie. ”
Emotionale Ausbrüche und körperliche Aggressionen lassen sich nicht leicht kontrollieren, wenn ein Kind an ODD leidet, und dieses Verhalten kann für Familien viel Stress verursachen.
Viele Eltern von Kindern mit ADHS haben traditionelle Erziehungsstrategien ausprobiert, die auf Ursache-Wirkungs-Disziplin beruhen, und viele haben festgestellt, dass diese Strategien für Kinder mit ADHS nicht wirksam sind.
Viele Kinder wachsen aus aggressiven und trotzigen Verhaltensweisen heraus, aber es könnte 10 Jahre oder länger dauern. Barkley sagte, die beste Gelegenheit für eine erfolgreiche Intervention bei diesen beunruhigenden Verhaltensweisen sei, wenn Kinder jung sind.
„Mit 12 Jahren sinkt die Rücklaufquote auf weniger als die Hälfte. Wenn Sie einfach abwarten, ob sie darüber hinauswachsen, kann der Schaden, der ihrem Leben zugefügt wird, irreparabel sein“, erklärte er.
A neue Studie im September im Journal der American Academy of Child veröffentlicht und Jugendpsychiatrie zeigt, dass das Hinzufügen eines gängigen Antipsychotikums, Risperidon Risperdal, zur üblichen Behandlung von ADHS-Stimulanzien plus Elterntraining die Aggression stärker reduzieren kann als Stimulanzien und Elterntraining allein.
Obwohl sich gezeigt hat, dass die Kombination von Stimulanzien, Elterntraining und Risperidon eine wirksame Behandlungsmethode darstellt, sind auch nichtmedizinische Interventionen nützlich.
„Beenden Sie die trotzigen Beziehungen Ihres Kindes… durch organisierte und überwachte Aktivitäten wie Sport und Vereine“, riet Barkley.
Zweitens benötigen aggressive Kinder eine Einzeltherapie, um besser mit ihren Impulsen und Emotionen umgehen zu können. Die Unterstützung von Kindern bei der Verbesserung ihrer schulischen Leistungen durch Nachhilfe kann auch zu mehr Selbstvertrauen und weniger trotzigem Verhalten führen.
Eine weitere vielversprechende Behandlung von Aggressionen, die als Achtsamkeit bezeichnet wird, besteht darin, von Moment zu Moment ein Bewusstsein für unsere Gedanken, Gefühle, Körperempfindungen und unsere Umgebung zu schaffen und aufrechtzuerhalten. Eine 2007 im Journal of Emotional and Behavioral Disorders veröffentlichte Studie hat dies gezeigtdass das Lernen und Üben von Achtsamkeit Jugendlichen helfen kann, sich auf eine Situation zu konzentrieren und diese positiv anzugehen, die ansonsten zu aggressivem Verhalten geführt haben könnte.
In einer separaten Studie, die im Psychology Report veröffentlicht wurde, untersuchten die Forscher die Häufigkeit von ADHS-Symptomen bei Kindern im Klassenzimmer im Vergleich zu denselben Symptomen mit einem Privatlehrer.
Sie ließen Lehrer und Tutoren die gleichen ADHS-Bewertungsskalen ausfüllen, die üblicherweise für die Diagnose verwendet werden. Sie stellten fest, dass sowohl ADHS-Verhaltensweisen als auch oppositionelle Verhaltensweisen, wie die Weigerung, den Lehrer zu befolgen oder ihn zu missachten, in Einzelgesprächen im Vergleich zu a reduziert werdenKlassenzimmer.
Die Lehrer sollten den Schülern klar und konsequent erklären, welche Art von Verhalten von ihnen erwartet wird. Sie sollten die Kinder auch auf die Konsequenzen aufmerksam machen, wenn diese Erwartungen nicht erfüllt werden, und positive Belohnungen und Rückmeldungen geben, wenn sie es sind.
Penny Williams ist ein selbst beschriebener „Veteran“ eines Elternteils eines Sohnes mit ADHS und eine preisgekrönte Bloggerin und Autorin des Amazon-Bestsellers. “ Junge ohne Anleitung: Überleben der Lernkurve der Elternschaft eines Kindes mit ADHS . ”Ihr zweites Buch,“ Was Sie erwartet, wenn Sie nicht mit ADHS rechnen , ”wird im Januar 2015 verfügbar sein.
