- Lernstörungen beeinflussen die psychologischen Prozesse beim Lernen.
- Sie können die Art und Weise beeinträchtigen, wie eine Person Lesen, Schreiben, Rechnen oder andere Lernprozesse lernt.
- Die häufigste Lernstörung ist Legasthenie, von der etwa 80 bis 90 Prozent aller Lernstörungen betroffen sind.
Kurz vor Thanksgiving im letzten Jahr zog mich der Lehrer meiner Tochter beiseite und schlug vor, meine Tochter auf Lernstörungen untersuchen zu lassen. Ich hatte gewusst, dass dies kommen würde, aber es war immer noch ein Schlag zu hören.
Ich hatte lange vermutet, dass meine Tochter Legasthenie haben könnte, aber ihre Lehrerin war tatsächlich mehr besorgt darüber, wie es ihr in Mathe ging. Die Zahlen machten für mein kleines Mädchen einfach keinen Sinn, egal wie sehr sie es versuchte.
Ich ging nach Hause und recherchierte, nahm ein kurze Online-Bewertung das beinhaltete die Beantwortung von Fragen zu den mathematischen Fähigkeiten meiner Tochter.
Die Ergebnisse zeigten, dass sie starke Anzeichen von Dyskalkulie aufwies, ein Begriff, von dem ich noch nie zuvor gehört hatte, und eine professionelle Bewertung wurde empfohlen.
Während meiner Recherchen habe ich auch festgestellt, dass Lernstörungen unterschiedlich schwer sein können und einige häufiger auftreten als andere.
Laut Sozialarbeiterin und Bildungsanwältin Monica Mandell von MLM Advocacy Lernstörungen oder Behinderungen sind Beeinträchtigungen der psychologischen Prozesse, die am Lernen beteiligt sind.
„Es kann sich auf die Art und Weise auswirken, wie eine Person lesen, schreiben, rechnen oder andere Lernprozesse lernen kann“, sagte sie.
Bevor ich dies mit meiner Tochter durchging, hatte ich nicht bemerkt, dass es eine Vielzahl potenzieller Lernstörungen gibt, mit denen eine Person leben könnte. Ich persönlich hatte immer nur von Legasthenie gehört. Aber die Learning Disabilities Association of America identifiziert mehrere.
Jessica Myszak, PhD, Kinderpsychologin und Direktorin von Das Hilfe- und Heilzentrum , erklärt, dass es drei Lernstörungen gibt, die häufig diagnostiziert werden :
- Legasthenie. Zu den Symptomen gehören Schwierigkeiten beim genauen Lesen von Wörtern.
- Dysgraphie. Kinder haben erhebliche Schwierigkeiten, sich schriftlich auszudrücken. Sie sitzen möglicherweise stundenlang da und versuchen, ein paar Sätze zu schreiben, oder ihr Schreiben ist aufgrund der schlechten Rechtschreibung sehr schwer zu lesen.
- Dyskalkulie. Zu den Symptomen gehören Schwierigkeiten beim Verstehen von Zahlen, das Auswendiglernen einfacher arithmetischer Fakten oder die Fähigkeit, durch Wortprobleme zu argumentieren.
„Die häufigste Lernbehinderung ist Legasthenie, von der etwa 80 bis 90 Prozent aller Lernbehinderungen betroffen sind“, sagte Jill Lauren , MA, Lernspezialist und Autor des Buches „That's Like Me!“
"Es wird geschätzt, dass bis zu 20 Prozent der Bevölkerung Legastheniker sind", sagte sie.
Meine Tochter ist seit ihrem zweiten Lebensjahr in der Sprach- und Ergotherapie tätig. Nachdem eine professionelle Beurteilung empfohlen wurde, war mein erster Instinkt, ihren Kinderarzt anzurufen.
Sie brachte eine neuropsychologische Bewertung ins Rollen und testete, die detaillierte Antworten auf die Funktionsweise des Gehirns meiner Tochter liefern könnte. Sie schlug aber auch vor, dass wir immer noch durch den Schulbezirk gehen, um lernspezifische Bewertungen vorzunehmen.
„Evaluierungen über das Schulsystem sind für den Schüler kostenlos, und eine Evaluierung des Schulsystems kann dazu beitragen, festzustellen, ob der Schüler Anspruch auf sonderpädagogische Leistungen oder Unterkünfte hat“, erklärte Myszak.
Individualisierte Bildungspläne IEPs stehen Kindern mit Lernschwierigkeiten zur Verfügung. A 504 Plan kann die zusätzlichen Unterkünfte festlegen, die Lehrer und Schulsysteme bereitstellen sollten.
Der Start dieser Papierspur hat mich überzeugt, dass wir auch Bewertungen durch das Schulsystem benötigen.
Aber es war bei meinem ersten Treffen mit dem Schulbezirk, als ich erfuhr, dass sie keine spezifische Diagnose stellen würden. Sie würden nicht einmal die Lernstörungen nennen, von denen sie vermuteten, dass meine Tochter sie haben könnte.
Stattdessen identifizierten sie einfach Bereiche, in denen sie Schwierigkeiten hatte, und schlugen Tools vor oder stellten sie zur Verfügung, um diese Probleme zu lösen.
Aus diesem Grund ist es laut Myszak nicht ungewöhnlich, dass Familien Tests und Dienstleistungen sowohl über das Schulsystem als auch über medizinische Anbieter durchführen.
„Medizinische oder private Tests können eine medizinische Diagnose für Kinder liefern, während Schulbewertungen in der Regel nicht die Eignung des Kindes für schulbasierte Dienstleistungen diagnostizieren, sondern vielmehr bestimmen“, sagte Myszak.
Einige Kinder brauchen möglicherweise nicht mehr als das. In unserem Fall schien es jedoch die richtige Wahl zu sein, beide Wege gleichzeitig zu verfolgen.
Ich habe gelernt, dass Bewertungen auch Probleme mit der Hör- oder Sprachverarbeitung, visuellen Defiziten und Gedächtnis- oder Führungsproblemen einer Person aufgreifen können.
Um meiner Tochter die Bewertungen zu geben, die sie brauchte, musste sie zunächst unermüdlich das Schulsystem anrufen, bis sie nach der Ferienpause zu mir zurückkam.
Dann gab es eine Menge Papierkram zu erledigen, Besprechungen zu besuchen und Details herauszuarbeiten.
Das Team, das ihren Bewertungen zugewiesen wurde, war zum Glück wunderbar. Freundlich, mitfühlend und aufrichtig hilfsbereit.
Aber ich habe Geschichten von anderen Familien gehört, die gegen Wände stoßen, wenn es darum geht, die Bewertungen zu erhalten und ihnen zu helfen.
Schulsysteme sind oft unterfinanziert. Während sie sind gesetzlich vorgeschrieben Um diese Anforderungen zu erfüllen, verfügen sie nicht immer über die Ressourcen, um dies rechtzeitig zu tun.
Und nicht jede Familie weiß, wie man durch alle erforderlichen Reifen springt.
Hier kann sich ein pädagogischer Anwalt als nützlich erweisen.
„Pädagogische Befürworter helfen Familien, sich im Schulsystem zurechtzufinden und ihre Rechte zu verstehen. Der Umgang mit dem sonderpädagogischen System ist kompliziert und die meisten Menschen kennen die Nuancen des Systems nicht“, sagte Myszak.
„Wenn Familien einen unterstützenden Fachmann haben, der über den Prozess spricht und an Besprechungen mit ihnen teilnimmt, können sie sich sicherer fühlen, dass ihre Stimme gehört wird und dass die Bedürfnisse ihres Kindes berücksichtigt werden“, sagte sie.
Myszak fügt hinzu, dass Familien, die gute Beziehungen zur Schule ihrer Kinder haben und sich dabei unterstützt fühlen, möglicherweise keinen pädagogischen Anwalt benötigen.
Aber es könnte sich lohnen, über Familien nachzudenken, die das Gefühl haben, dass die Bedürfnisse ihres Kindes nicht erfüllt werden.
Ein Anwalt für Bildung kann auch eine zusätzliche Ressource für Familien sein, die sich durch den Prozess einfach überfordert oder verwirrt fühlen.
„Als Anwalt für Bildung helfe ich Familien zu verstehen, was das Problem ist und wie es sich auf ihr Kind in der Schule auswirkt“, sagte Mandell. „Ich helfe ihnen zu verstehen, was die Bewertungen bedeuten und wie es ihrem Kind zugute kommen kann.“
Wenn Sie darüber nachdenken, einen Anwalt für Kindererziehung einzustellen Understood.org verfügt über eine große Liste von Ressourcen, mit denen Sie loslegen können.
Eines der Dinge, die ich bei meinem ersten Treffen mit dem Schulbezirk gefragt habe, war, was getan werden kann, um zu helfen, wenn die Bewertungen ergeben, dass meine Tochter tatsächlich eine Lernstörung hat.
Mir wurde gesagt, dass es eine Vielzahl von Lernmethoden gibt, die für Kinder mit verschiedenen Lernherausforderungen und Lesegruppen, an denen sie teilnehmen könnte, besser funktionieren. Nachhilfeunterricht sowie Unterkünfte im Klassenzimmer könnten ihr mehr Zeit für Tests geben.
Es gab auch verschiedene Tools, mit denen sie das, was sie gerade lernt, besser verarbeiten kann.
„Es hängt alles von der Behinderung ab und davon, welcher Teil des Lernprozesses betroffen ist“, erklärte Mandell, dass Nachhilfe sowie der Zugang zu Lese-, Mathematik- oder Schreibspezialisten potenzielle Optionen sind.
„Familien erhalten möglicherweise auch externe Nachhilfedienste oder intensive Unterrichtsstunden an Orten wie Mathnasium , Kumon oder Lindamood-Bell “, fügte Myszak hinzu.
Ich habe mit vielen Eltern darüber gesprochen, womit wir uns am Anfang befasst haben, in der Hoffnung auf Ratschläge oder Erkenntnisse, die diejenigen, die etwas Ähnliches durchgemacht haben, möglicherweise teilen können.
Ich war überrascht, wie viele Eltern die Idee von Lernstörungen gänzlich ausschließen wollten.
Einige der Leute, mit denen ich gesprochen habe, sagten, Lernstörungen seien nur die Art und Weise des Schulsystems, Kinder in Kisten zu halten oder zu erklären, warum einige in ihrem System keinen Erfolg haben könnten.
Das hat mich überrascht, vor allem, weil die Forschung zu Lernstörungen ist
Und während einige Eltern glauben, dass ihre Kinder irgendwann selbst aufholen werden, hat die Forschung ergeben, dass bei Lernstörungen die Lernlücke zwischen Kindern, die sie haben, und Gleichaltrigen besteht. bleibt ohne Intervention bestehen .
„Frühzeitiges Eingreifen ist der Schlüssel“, sagte Lauren. „Je länger ein Elternteil darauf wartet, dass ein Kind die erforderliche Unterstützung erhält, desto schwieriger wird es, verlorene Zeit sowohl akademisch als auch emotional auszugleichen.“
Myszak erklärt, dass Kinder sich im Allgemeinen sehr bewusst sind, wie sie sich gegen Gleichaltrige behaupten, und dass sie, wenn sie weiter kämpfen, ein geringes Selbstwertgefühl, Angstzustände und Depressionen entwickeln können.
„Alle Eltern möchten, was für ihre Kinder am besten ist, und sie benötigen möglicherweise Hilfe, um zu erkennen, ob sie ein Kind mit einer bestimmten Schwierigkeit identifizieren und dann auf evidenzbasierte Interventionen und Unterstützungen zugreifen können, um diese Schwierigkeiten zu überwinden, anstatt nichts zu tun und das Kind weiterhin kämpfen zu lassen und weiter zurückzufallen “, sagte Myszak.
Ich werde nicht lügen. Es gab Zeiten während dieses Prozesses, in denen ich mich sehr traurig und besiegt fühlte.
Die Schule war für mich immer eine Selbstverständlichkeit, und mein Leben war dadurch auf millionenfache Weise einfacher. Ich möchte für meine Tochter die gleiche Leichtigkeit. Es bricht mir das Herz, dass sie höchstwahrscheinlich einen schwierigeren Weg haben wird.
„Jedes Mal, wenn Eltern lernen, dass ihr Kind ein Problem hat, das Aspekte der Schule erschwert, entsteht eine starke Emotion“, sagte Lauren. „Eltern befürchten, dass ihr Kind ihr Potenzial nicht erreicht und dass eine Lernschwäche sie hältzurück."
Ich musste mich daran erinnern, dass das Gehirn meiner Tochter auf diese unglaublich kreative Weise funktioniert, vor der ich ständig Ehrfurcht habe. Sie ist klug und glücklich und stark.
Und sie hat Zugriff auf die Ressourcen, die sie benötigt, um die beste Version ihrer selbst zu sein, die sie sein kann.
„Mit hervorragender Sanierung und angemessener Anleitung kann ein Schüler sein Potenzial erreichen“, sagte Lauren.
Und wenn ich meine Tochter anschaue und sehe, dass sie bereit ist, auch dies zu überwinden ... weiß ich, dass vieles wahr ist.
